Pelayanan Peningkatan Profesionalitas

Guru yang memiliki tingkat profesionalisme yang tinggi memiliki peran kunci dalam memastikan kualitas proses pendidikan. Untuk mencapai status guru profesional, mereka perlu mengidentifikasi dan merealisasikan potensi mereka sesuai dengan standar yang berlaku untuk guru yang profesional. Terutama dalam era teknologi informasi dan komunikasi saat ini, seorang guru bukan hanya sebagai pengajar, melainkan juga sebagai seorang manajer pembelajaran. Ini berarti setiap guru diharapkan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang kreativitas dan partisipasi siswa, serta untuk memotivasi siswa dengan menggunakan berbagai alat, metode, dan sumber daya multimedia sehingga mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Foto: Pelatihan Mandiri dengan Platform Merdeka Mengajar dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi

Salah satu cara yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam hal pengajaran adalah melalui pelatihan. Pelatihan guru adalah upaya yang dilakukan oleh pendidik untuk mengembangkan keahlian dan pengetahuan mereka sehingga mereka dapat merencanakan dan menyampaikan pengajaran dengan efektif, serta memaksimalkan hasil pembelajaran di dalam kelas. Pelatihan ini mencakup berbagai aspek, termasuk perencanaan pembelajaran dan metode-metode yang efektif untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.

Mengapa guru perlu mengikuti pelatihan? Terdapat sejumlah manfaat yang dapat diperoleh dari pelatihan bagi guru, seperti yang berikut: a) Meningkatkan kemampuan guru dalam mengambil keputusan secara lebih efektif dibandingkan sebelumnya. b) Memperkuat kapasitas guru dalam mengatasi berbagai masalah yang mungkin timbul di kelas. c) Memberikan motivasi kepada guru untuk terus meningkatkan kualitas pekerjaan mereka. d) Memberi guru akses ke beragam informasi tentang program-program yang dapat membantu mereka meningkatkan kompetensi teknis dan intelektual mereka. e) Mendorong guru untuk menjadi lebih mandiri dalam pelaksanaan tugas-tugas mereka. f) Meningkatkan produktivitas guru dalam lingkungan belajar. g) Meningkatkan fleksibilitas guru, memungkinkan mereka untuk menyesuaikan diri dengan berbagai tantangan dan situasi pembelajaran, sehingga mereka dapat menemukan solusi yang tepat. h) Melalui pelatihan, guru dapat berinteraksi dengan sesama guru yang berada dalam konteks yang berbeda, memungkinkan mereka untuk berbagi pengalaman dan belajar dari satu sama lain.